Emily Eagle ' 06领导一个以学生为中心的研讨会，以发展促进技能.

Emily Eagle, 2023年秋季驻院高管, 今年春天，我回到校园，开设了关于如何培养团队管理技能的讲习班, 这是有效沟通的关键技能, 创造性地解决问题, 以及高效的合作. 

学生们带着新技术离开了工作坊，在他们的俱乐部和小组项目中进行尝试.

“当我们经历这个工作坊的时候, 我想象了许多我可以使用这些技能的情况和场景,24岁的Candis Damtse说. “回想当总统的时候 Theta last semester, 我可以想象，如果知道了这些技巧并上了这门课，会议的效率会提高多少.”

Another student, 26岁的弗兰克·胡顿(Frank Hooton)将这个研讨会与他也是其中一员的一个教学奖学金联系起来. “这个工作坊对公众演讲非常有用, engagement, and presentation,” said Frank. “无论你学什么，我相信每个人都可以从这个研讨会中受益.”

艾米丽·伊格尔从她身上抽了出来 有产品设计师和用户体验设计师的经验分享吸引同事的策略.这三个工作坊都是为学生或教职员工量身定制的, 但它们都有共同的主题. Emily优先考虑包容性实践，因为她相信当一个团队听取了每个人的意见时，它会得到更好的结果, 研讨会还分享了将一群人聚集在一个目标周围的实用方法, 在一个房间里平衡不同的个性和不同的人的需求, 帮助内向的人说出来，外向的人倾听.

我们邀请全体教职员工参加这个专业发展的机会, 来自整个大学的人都参加了. 学生生活专业人士评论说，研讨会帮助他们思考新的做事方式.

Kristi Wiechman, the Dean of Students Office Manager, said, “用同样的方式做事很容易陷入困境, 因此，带着各种各样的提示离开研讨会是很好的，这些提示使我们摆脱了通常的做事方式.”

Ben Katz, the LEADS 协调员，发现研讨会有助于思考角色和权力动态. “作为一个促进与学生工作者会面的人, 更有意识地思考如何做到这一点是有帮助的, 如何改变我们在会议中扮演的角色, 以及如何在不同的活动中尝试不同的角色, 喜欢独立写作或结对写作,” said Ben.

他说:“工作时间带给我们的职业发展机会是惊人的。 凡妮莎·拉梅尔特，财政援助部副主任. “艾米丽给我们带来了有效的策略，无论是与其他员工还是与学生开会."

职业副总裁 & 专业发展蒂姆·莱斯利 安排艾米丽在实习期结束后回来. “我们的学生在伯洛伊特学习的最重要的技能之一是如何与他人合作，设定目标，创造性地解决问题,” said Tim. 艾米丽的研讨会为学生们提供了宝贵的工具，告诉他们如何有效地、包容地做到这一点, 平衡不同的个性和群体需求.蒂姆报告说，讲习班的反馈非常积极.

Emily Eagle’06 在大型科技公司工作过吗, 但分享了低科技, 日常用品，比如马克笔, stickies, 还有姓名标签——可以以有意义的方式吸引参与者.