全球经验研讨会 can begin as early as 1-2 days after commencement and can end as late as mid-June (June 15 in 2023). 我们建议课程的持续时间为3-4周. 这可能包括在校园或在国内进行的项目活动, 比如出发前的培训或学术工作, 在现场搭建沉浸式体验.

例如, 一个项目可能有1周的在校学术准备时间, 然后在项目所在地待2周, 并满足全球体验研讨会至少3周的要求.

We encourage faculty to be creative in considering the 学术 potential of using domestic and on-campus resources to prepare for meaningful immersive experiences.

我们强烈建议在伯洛伊特学院的一个中心地点举办全球经验研讨会. Hub sites are locations where the 全球体验办公室 has or is 发展中 strong local partnerships with connections to multiple disciplinary lenses and topics. 这些中心的长期愿景是有意为之, 双边和多边学术伙伴关系，相互丰富交流和学习, 现场和虚拟.

这些网站是由中心的教职员工和课程开发人员共同开发的. Exploratory travel to sites will be available during the 学术 year and is aimed at preparing faculty and staff to offer a Global Experience Seminar. 项目开发和教师领导支持将由 全球体验办公室.

• 2022-2023年的实地考察将在贝尔法斯特进行, 北爱尔兰, 在秋季假期(10月15日至23日), 2022).
• 我们预计2023-2024年的实地考察将在达喀尔进行, 塞内加尔和阿克拉, 加纳, 可能在2024年1月.

本署将派发实地考察申请表. 如果您还没有收到，请与我们联系.

应用程序优先为以下任何地点设计:

• 在美国国内的地点.S.
• 法国(蒙彼利埃和/或马赛)
• 日本(城市待定)
• 塞内加尔达喀尔()
• 波多黎各(里奥彼德拉斯)
• 阿克拉(加纳)
• 北爱尔兰(贝尔法斯特)

这些目标地点以外的地点也会考虑. 如果您有兴趣在其他地方提出一个项目，请联系 研讨会协调员. 提案将由全球经验研讨会委员会和世界经济论坛进行审查 教务长办公室.

随着伯洛伊特学院发展我们的国际中心, 我们正在通过现有的当地合作伙伴扩大我们的网络. These partnerships vary from site to site; please work with the 全球体验办公室 for more information.

总的来说，这些是教师在开发短期课程时使用的资源:

• 教师的经验. 对于专业的教师, 学术, 或者在目标地点的个人经历, we welcome you to use your networks and expertise to support the development of both your program and 十大菠菜台子’s partnerships in the area. 这可能有助于降低成本或建立一个更灵活的, 学生沉浸式体验, 但在规划和现场物流方面可能会更加劳动密集.
• 国际大学合作伙伴. 教师 may choose to work with an existing 十大菠菜台子 international education partner university in the target site. This format allows faculty to build on existing relationships and ease logistical planning through use of partner infrastructure and resources.
• 第三方提供商. 许多第三方供应商与大学合作提供定制课程. 在这种安排下, 教师可以依靠供应商的联系方式, 设施, 风险管理措施, 后勤支持. The contractual payments for services in the host country 必须 be run through a third-party provider. 全球体验办公室将支持与供应商的安排.

不管项目期间的合作关系如何， 伯洛伊特学院的教职员工将担任主要教师. 在准备课程的过程中鼓励创造性! The goal is to offer students a unique learning experience that may lead to more independent international learning.

如果您有任何问题，请随时安排与 研讨会协调员 进一步探索你的想法.

虽然有可能由一名教师来教授全球经验研讨会，但在那里 必须 在紧急情况下增加干预人员, 包括可能导致教官丧失行为能力.

这个人可能是伯洛伊特学院的教职员工. 这个人可能是一个联合讲师或项目助理(见下文定义). 另外, the 全球体验办公室 will assist in identifying personnel in the host country who may be able to help with some logistics and emergencies.

• 教练/ Co-instructor: 导师负责提出建议, 发展中, 并主持全球经验研讨会. 至少一名教员必须隶属于伯洛伊特学院.
• 工作人员协同教务长可以是伯洛伊特学院的教职员工. The 工作人员协同 may or may not have any teaching responsibilities and is responsible for assisting with logistics and student life for the duration of the program. There is no additional compensation for the Program Assistant but all travel and living expenses are covered. 人力资源 并且需要主管的批准.

教师

• 单一教师领导，员工共同领导: 8,000美元，外加1,000美元的项目开发一次性津贴
• 2名教师团队教学:每人5000美元，外加每人一次性500美元的项目发展津贴
• 研讨会期间的旅费、住宿费及每日餐费.

工作人员

• 旅费和住宿费包括在内，膳食费用将按日发放.
• 所有文化和学术活动都包括共同领导.
• 经主管许可，在项目期间继续支付工资.

因为全球经验研讨会可能, 这取决于课程的结构, 产生的成本远远超过分配的金额, 建议开设这些课程的教师应与 研讨会协调员 以帮助我们为学生合理定价的方式组织成本. 为了协助规划过程，请参考以下指导方针.

请联系 研讨会协调员 如果您对这份文件或预算流程有任何疑问.

Students 必须 apply to 全球经验研讨会 to enable the instructor(s) to select students who will both thrive abroad and be able to contribute positively to group dynamics.

课程可行性的最低参与者人数为5人. 建议不超过12-15分钟. The deadline for students to apply will be February 1 preceding the summer term; most program promotion will likely occur late in the fall semester and early in the spring semester.

全球经验研讨会的最终提案将提交给 研讨会协调员 在夏季学期前一年的四月.

Interested faculty members are strongly encouraged to communicate with the 全球体验办公室 well ahead of this date.

• 建议的课程名称
• 首席指导员或联合指导员的姓名，以及其他指导员(如适用)的姓名.
  
  • 首席讲师必须是伯洛伊特学院的教职员工。.
  • 如果其他讲师不是伯洛伊特学院的教职员工，请附上当前的简历. 如果有不止一个老师来教这门课, 请说明每位教师将扮演的角色.
• 提供课程的描述, 包括学习目标, 课程成果, 以及课程结构的描述. 该课程将在多大程度上涉及讲座、讨论、研讨会、实验室和/或实地研究?
• Explain how the immersive format will be used to achieve the stated learning goals and outcomes and merit at least 1.5个伯洛伊特学院学分.
  
  • 要分配的学分单位, the learning goals and outcomes of the proposed course should be on par with a semester-long course in the respective program(s) at Beloit.
  • 学习内容可分为课堂内容, 有组织的体验活动, 以及非结构化的体验式学习, 并且应该最大化同事之间的合作.
• 证明课程适合该地点. 请描述一下你的短途旅行, 浸, and cite-specific opportunities for this course and discuss their role in advancing the stated learning goals.
  附上核心阅读材料的潜在标题/作者列表.
• 描述如何评估课程达到课程目标的有效性.
• 为什么这门课程可能会吸引伯洛伊特学院的学生的基本原理, 包括目标俱乐部, 专业, 等. 还要考虑所提供的学分和课程所满足的要求.
• Explanation of how 发展中 and teaching this course will foster the professional development of the faculty leading the course.
  课程先决条件的描述. 请注意，全球经验研讨会应该高度包容一年级和二年级学生.

请联系 研讨会协调员 如果您对提案过程有任何疑问.

评选将基于以下标准:

• The course content promotes greater student engagement with critical global issues and/or enduring human questions that impact the planet and its population, 并为学生的学术研究和职业目标增加了全球视角;
  
• The course design effectively uses resources and opportunities in the host site(s) to promote the course learning goals as well as experiential and intercultural learning;
  
• 学生兴趣证明. 这可以通过多种方式来证明，包括从以前的课程中推断(例如.g., if the proposed course is a major/minor requirement or elective; if the course was taught in the past with strong enrollment; if the course is an adaptation or extension of a previous experience) and informal conversations with students and colleagues;
  
• 教师的卓越教学记录;
  
• 课程设计的优点1.5个伯洛伊特学院学分 and takes full advantage of the opportunity a block/浸 format offers to meet the learning goals of the course in creative and effective ways;
  
  • 请注意:全球体验办公室大力支持以下课程的开发.5 units of credit as this eases financial barriers for students by granting access to summer Pell Grant funding and subsidized loans.
    
• The course has the potential to advance the professional development of the 十大菠菜台子 faculty member(s) teaching the course; and,
  
• The course is financially feasible from the standpoint of being affordable to students and from its ability to cover most costs associated with the experience